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拓展器材厂家介绍如何使用拓展训练器材使学生强身健体?

2019-06-10  来自: 河南拓界者体育科技有限公司 浏览次数:242

     拓展训练器材厂家小编告诉您如何使用拓展训练器材使学生强身健体?

     学生是学习的主人,尊重学生的主体性,让学生成为课堂的主人,是新课堂教学改革的响亮口号。拓展训练器材在体育课堂教学中,作为教学目标达成受益者的学生才是主体,因此体育课堂必须把学习的主动权和游戏权交给学生,赋予学生充分的自主学习机会,作为主体存在和体验的学生,才能真正以积极的学习心态和愉快的心情参加体育运动。所以,“悦动创生型”体育课堂教学的目标制定是从学生主体性回归和自主发展出发,加强运动能力、身体素质的培养,促进学生身心健康展。让拓展训练器材课堂教学的方法手段具有针对性和丰富性,使课堂充满趣味性和实效性,让学生表现主动参与、彰显个性,使课堂教学达成强心健体、发展人格的终极目标。 

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        体育课程标准明确指出,体育课堂要坚持以“健康第 一”的思想,促进学生健康成长,强调激发学生 运动兴趣,培养学生的终身体育意识,突出运动参与动技能、身心健康、社会适应的体育课程基本目标。具体说,一是让学生通过体育课程的学习,掌握体育与健康的基础、基本技能与方法,育学习和身体锻炼,增强体质,发展体育运动能力。二是让学生感知运动的乐趣,体验合作与交往,强化规则意识,塑造良好的心理品质,拓展训练器材养成良好的体育锻炼习惯,形成健康的生活方式和积极、进取、乐观、阳光的人生态度。所以,“悦动创生型”体育教学的目标设计,以体育课程标准为指导,突出上述目标要求,侧重四个方面的目标达成:积极的情感体验与情意表现一—“悦”;身体活动、运动参与一—“动识技能的认知、获取与创造生成一—“创”;社会适应力与道德品质的形成一—“生”。因此,“悦动创生型”体育教学,涵盖了体育知、情感、身体、社会、道德五个方面的目标要求和培养渠。拓展训练器械

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